粮食幼儿园数学中心教研组计划

（2016—2017学年度第二学期）

一、教研情况分析

上学期，我们深入贯彻《幼儿园指导纲要》精神，进一步改变观念，树立正确的数学教育观，加强对教学过程的深层理解，以《指南》精神践行自己的教育行为，数学教研活动在核心话题的交流研讨中，教师围绕话题充分研讨，提高组员的专业化成长。我们在以区托幼办、教研室引领和支持下，充分学习《纲要》和《指南》理念，着重在生活化数学方面进行深入、细致的研究，通过理论探索、公开课展示等措施着实改变了园内及片内年轻教师对幼儿园数学课难上、不敢上的旧思想，了解了数学课堂组织形式。

二、指导思想：

继续以区托幼办、教研室精神为工作指导，以区数学教研组工作为指引，围绕我园教研计划和教师培养计划为依据，在课程游戏化精神的引领下，围绕“观察儿童、研究儿童——关注儿童经验，促进儿童发展。”确定教研主题，在实施中做到有计划、有主题、有过程、有反馈，加强片内教研活动辐射的力度，促进研讨的实效性。

三、活动形式与要求：

1、本学期共活动5次，每双周三9:00——11:30，每位组员准时参加，不迟到、不早退，积极参加讨论，结合自己的教育实践，大胆提出自己的观点。

2、学习有关数学方面的理论文章，用理论指导教育教学实践。

3、认真观摩教学活动，积极参与讨论，大胆发表自己的观点，取长补短，不断提高自身业务水平。

4、每位组员要学以致用，不断实践，探讨数学教育方法，在园里起骨干带头作用。

四、活动目标及措施

1.继续发挥骨干教师的辐射力量，确保活动成效。

在本学期的教研活动中，以共同研究幼儿的特点为出发点，探索教学活动组织的最佳策略，不断优化活动设计和教育行为。本学期将继续安排区数学中心教研组成员张婷老师为领头羊，带领年轻组员一起学习探讨，吸收区组的一些新的、好的数学教育理念，对新教师在数学领域中遇到的困惑能给予帮助及解答，促新教师快速地成长，保证活动研讨有重点、有成效。

2.加大成果宣传，促进教研组发展。

做好教研活动的宣传和对外辐射，认真总结每一次教研活动，把教研目的和教研实况及教研反思通过活动通讯及时有效的予以小结与宣传报导，与此同时注重每次活动资料的收集（文本、照片）和提供，为教研组建设提供有益的素材。

3.学会观察记录分析幼儿在数学活动中的行为表现。

本学期我们将继续结合“课程游戏化”的理念，在短时间内观摩的教师通过幼儿语言、动作、表情等抓住对于幼儿对学习数学活动的具体表现。在真实的教育活动现场中，发现幼儿学习，在观察中重新认识幼儿。让听课评课的教师从关注教师的行为转向关注幼儿。

4.继续规范教师常规，加强队伍建设。

本学期第一次活动时，我们将会根据上学期教研活动开展情况，讨论、拟定、教研组的系列相关制度并发放人手一份，其中包括出勤、上课、听评课以及外出制度等，详细介绍教师参加教研组的学习要领和文明礼仪，从细节上规范教师行为，加强教师队伍建设。

江宁区粮食幼儿园

2017年3 月