《指南》提出：5-6岁幼儿要能用多种工具、材料或不同的手法表达自己的感受和想象；同时，社会领域也提出：做到爱惜物品，用别人的东西也知道爱护。书与幼儿的生活息息相关，对幼儿的整体发展具有重要的作用，是幼儿的好朋友；大班幼儿处于建立良好阅读习惯的关键期，然而在日常生活中，用折书角来标记页码的不良习惯很常见，直接性地破坏了图书。大班幼儿动手操作能力较强，乐意表现，能够根据自己的想象进行创作。开展美术活动《书签》，旨在通过活动让幼儿感受书签独特的美，激发幼儿积极动手大胆操作，并在制作的过程中进一步了解书签的作用，激发幼儿爱护图书的愿望，用自己的好习惯和书交朋友。