粮食幼儿园园本研修总结

（2020年度）

本学期，我园按照上级部门关于加强疫情防控和师资队伍建设的要求，以《纲要》、《指南》和《疫情防控工作方案》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：

一、 主要工作进展与成效

师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手，通过系列活动的开展，提高了教师以德治教的自觉性，力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。我园还经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事，通过对具体案例分析使教师受到启发，并让教师在工作中反思，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。同时，提高教师的安全意识，鼓励教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。

1．为了进一步提升我园办园品质，促进教师素养及幼儿个性成长，我园利用暑期，根据教师的年龄、教龄分三组进行了线上和线下的“暑期教师培训活动”。于利、张萍两个组组长分别为区学带，园部园长全程参与。培训前组长做详细的培训方案、活动中有热烈的交流研讨和实践操作。培训内容包含师德修养、园部环境创设、业务素养、课程建设、喜迎开学等。这样的培训方式，使教师的学习和工作有机结合，真正做到了理论联系实际，出实效。

2．另外，结合区进修学校教师继续教育的要求，园长拟定了“师德履职目标”，教师们签订了“师德责任书”，我园德育主任于利老师每学期组织教师开展二次师德培训活动，通过大量的案例和图片激发教师爱岗敬业的意识，引导广大青年教师以饱满的热情投入到工作中。新学期，我园还结合教师节，在园领导的带领下，重温了“教师誓词”，“师德小故事评比”提升了教师的责任意识。组织教师观看电影《可爱教师》并撰写观后心得，每个周一利用国旗下讲话环节，开展各种德育谈话活动，培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱家庭、爱老师和同伴的情感。

二、积极响应上级部门号召，不断探索开拓学习研讨新思路

1．以在线教学研讨为契机，更新观念，展现自我。

为了实现“以人为本”、“以园为本”的教育管理理念，改变以往指派分配的管理模式，构建并试行自主管理模式。无论是幼儿园的教育管理，还是环境的创设、任务的分配，基本都先交给教师讨论，与教师商量，让教师在自己的领域内独立地进行思考，在创造性的工作中享受创造过程带来的快乐。针对日常教学中存在问题较多的教学方面展开研讨。通过各年级组每周线上活动推送内容，进一步展现百花齐放的教学方法，更加认识到 “教无定法，贵在得法”的重要意义。

2．形式多样的教研和评比活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，我园首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。9月份我园组织教师进行了早操、自然角评比活动，11月份我园组织开展了“第三届丰收节活动”等。平时的日常教学，园领导随时推门听课。这些活动的开展，提高了教师们的业务素质和专业素养。

3．科研活动有效开展。

（1）本着以课题研究为龙头，推动我园的科研工作。在“十四五”到来之际，我园课题组成员认真学习、分析了我园20年来的研究成果，进行了大量的文献资料查询，确立了研究方向，2020年12月，数学课题《以游戏为基本活动的幼儿园数学课程的研究》现已进入课题结题阶段。

（2）定时、定人、开展教研活动，听取教师在教学工作中的意见和建议，并深入班级看活动，发现问题，适时地调整教学方案，使全园教师在思想上、行动上对教科研工作逐步加强认识，改变自己的教育行为。

（3）提高教师的研究能力。本学期，我园邀请了区特级教师邱向琴老师来园指导工作，邱老师例举了大量的事例，使我园老师在语言教学方面有了一定的感悟。另外，我园教科室主任也定期带领老师们进行相关学习，帮助教师建立了课题研究的常态化工作。

三、 积累经验，反思不足，努力实现培训工作常规化

通过一年的培训，教师们受益匪浅。她们在课题研究中撰写了多篇论文和案例，为走向“科研型”教师的角色奠定了基础，使园本培训收到了预期的培训效果。

在园本培训中，我们知道计划的实施与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾，各类培训内容的衔接落实还有待于我们进一步思考，在课程游戏化实施过程中，大部分年青教师的水平仍处于实践操作层面，研究、总结的能力有待提高；她们在进行教学活动实践之后，反思的能力欠缺，常常不知道该如何反思自己的教学行为，在2021年我们将重点加以指导提升。

总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。在2021年的工作中，我们更应加强学习指导与督促管理，激励教师不断学习进取，克服困难，提高综合能力，促进幼儿园特色的持续发展。

 2020年12月