园教科研工作计划

（2019-2020学年 第一学期）

一、指导思想

本学期教科研工作将继续贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神，以课题研究为总抓手，以园本培训为依托，以促进教师的专业发展和快速成长为重点，以日常教育教学为研究对象，坚持教研科研一体化、教育教学一体化、研训一体化的原则，广泛开展以园为本的教科研活动，积极促进教育理论与实践的结合，促进教育科研成果的转化和应用，逐步形成以园本化教科研为重点的可持续发展的教育科研运行机制，探索总结教研、科研、培训互相促进的园本研究新模式，形成我园的教科研特色。

二、工作目标

1．搭建广阔平台，促进教师成长

2．规范常规管理，提高保教质量

3．加强课题研究，做好课题结题

三、工作措施

(一)搭建广阔平台，促进教师成长

1．狠抓教学过程管理，切实提高课堂教学效果。

（1）充分发挥年级教研组的研究阵地作用，组织组内教师继续学习与解读《指南》，切切实实做好第一备，利用教研组课程审议时间提出疑问，阐述自己观点，有效发挥集体课程审议的作用，对教学重难点可以开展一课多研、同题构的教研，还可以开展园际教研，展开热点讨论。

（2）开展“翻版课”分享活动。鼓励教师外出听课、学习，要求外出听课、学习的教并能将优秀教案搬回园内，进行翻版课活动，做到“取经回来”大家分享。

2．密切结合实践工作开展各类培训。

（1）继续组织教师学习《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》等文件；利用好园本培训和网络培训学习平台，做好教师外出学习分享与资源共享；挖掘教师身边的优秀事迹，加强师德教育。

（2）培养教师养成良好的阅读习惯，利用业余时间自由阅读；借助网络平台推荐优秀文章，分享各自感悟，使读书活动并不仅仅局限于书本，还可在通过各种方式的交流，改善教学行为，从而更好地为教育教学工作服务。

（3）抓好年级组长和班主任工作。本学期园内的1名教师（于彩霞老师）新上任为大班年级组长，3名教师（田培婷、奚芮、姜茜三位老师）新上任为班主任，进一步加强新年级组长和新班主任的工作指导。为了促进年级组长和班主任素质提升，与园内各项活动结合开展，在实践中提升年级组长和班主任的各方面能力及组织协调能力。

（4）重抓教师成长。做好教师的培训工作，让每个教师每学期至少有一次外出学习、培训的机会。通过提供给教师的各种学习方式，拓展教师的视野，通过校本、园本培训加强对教师的培训与管理等。

(二)规范常规管理，提高保教质量

1．规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展

（1）要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动3小时游戏时间。要求教师和保育员以《幼儿园一日活动组织规范》为指导领会其精神，认真做好保教工作。

（2）根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神树立“一日活动皆是课程”的理念，要求教师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理，加强幼儿的品德教育和行为习惯的培养。

2．加强课堂教学研究，开展有效教学，提高教学质量

在教学活动中关注幼儿的发展水平和兴趣需要，关注幼儿的学习特点和发展规律，准确把握教学的目标和价值点，找准教学的重点和难点，用适合幼儿的方式组织实施教学，提高教学的效度。

（1）日常的集体备课。一是各组要认真学习、把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上，充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程(教学)计划，保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。(教研组长具体负责)。二是做到有效备课提高效率和质量。要多给老师参与和锻炼的机会，指导老师学会定目标，定领域，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略。三是把握好课堂教学质量关。在认真备课的基础上，认真做好课前的一切准备工作，做到心中有目标，认真上好每一堂课，提高课堂教学的有效性。四是认真写好有质量的教学反思记录，案例评析与反思等

（2）加强游戏的指导工作。本学期要求同班内两位教师一定要相互切磋交流，反馈游戏情况，加强平行班教师之间的交流，共享游戏资源，从而提高教师领导游戏的能力和水平，让幼儿在爱玩、会玩的基础上，懂得规则意识，学会礼貌交往，促进语言能力的发展。

3．做好保教一日活动调研工作

（1）开展“促进规范、提升质量”调研，确保每月一次调研，继续围绕《幼儿园一日活动组织规范》《幼儿园教师成长手册》加强一日保教活动的开展。尤其要关注平常时刻，关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与游戏活动。

（2）继续抓实、抓深对班级常规工作的调研，将日常常规性随机调研与园本特色专项调研相结合，真正做到关注过程质量，通过调研发现问题，改进行为。本学期将围绕“课程故事”、“区域游戏”等活动进行展示。

（3）继续加强课程审议工作，落实主题、周、日三级审议，提高集体备课质量；进一步落实“相约课堂”活动，加强常态听课、评课、研课活动的质量。

(三)加强课题策略研究，做好课题结题工作

本学期我园将完成十三五市级课题《以游戏为基本活动的幼儿园数学课程的研究》结题阶段，完成课题结题报告，梳理有关结题的系列资料。

（1）收集、整理好幼儿园数学课程游戏化方面的相关论文和案例；

（2）做好小、中、大班数学课程游戏化方面的方案设计，根据不同年龄段幼儿特点，年级组教师之间进行多次审议，确保方案更加周详；

（3）制作好幼儿园数学课程游戏化环境创设画册；

（4）收集、整理好小、中、大班开展的数学区域活动相关材料和照片，做成文本性资料；

（5）挖掘好一日生活中数学教育因素，并及时进行收集和整理；

（6）整理好幼儿园数学课程游戏化资源库，做好结题展示；

（7）撰写好十三五市级课题《以游戏为基本活动的幼儿园数学课程的研究》结题报告。

2019年8月