幼儿教师应具备的素质和100个注意细节
主讲人 于利
一、幼儿教师应具备的素质
1.加强职业道德修养—教师要有高度的社会责任心。
幼儿教师必须热爱幼儿教育事业,热爱孩子,具有较高的社会责任感和高尚的道德品质。因为幼儿各种素质的形成是一种复杂的过程,而幼儿教师的言行举止对于幼儿来说有着潜移默化的影响。这就使幼儿教师要有高度的社会责任心。
2.幼儿教师应具备积极健康的心态和健康的人格特征。
我们的教师来自全国各地,个人的能力水平,性格特点、兴趣爱好、生活成长环境都是不一样的。每个人都是独特的,同时每个人又都是出色的。幼儿教师职业的特点决定了每位幼儿教师应有一个开放的、全面的、灵活的思维方式,公平地认识自己和他人,建立正确的人生观、价值观,保持自尊、自信、自强等乐观向上的积极心态。
3.树立良好的社会形象
学高为师,身正为范;在日常生活中,幼儿密切注视教师的一举一动,教师的思想感情,言谈举止,都对幼儿起着潜移默化地作用,也是无形的巨大的教育力量。
以情感培育情感,以性格培育性格,以兴趣培育兴趣,因此,教师应树立良好的社会形象。
4.幼儿教师要具有扎实的基本功。
做到“五会”:会弹琴、会唱歌、会跳舞、会制作、会使用玩教具;“二熟练”:熟练掌握幼教法规、大纲和教材,熟练运用普通话组织教学;“一规范”:组织教育活动一定要符合<规程)要求,规范有序。能编出幼儿喜爱的儿歌、谜语,能与幼儿共同体验游戏的快乐,把活动室及睡室布置得充满儿童情趣,并赋予教育性及美化性、娱乐性,使幼儿喜欢幼儿园。促进幼儿全面和谐发展。
5.要有较为广泛的文化科学知识
幼儿教师要领导幼儿一日全部生活、活动游戏。因此,幼儿教师首先需具有广博的文化科学知识和艺术知识,掌握幼儿生理、心理的科学知识,才能满足幼儿的好奇心和求知欲,才能有效地把各种知识准确无误地传授给幼儿。作为一名幼儿教师,要基本能回答幼儿的各种问题,如“人从哪里来?为什么天会下雨?人为什么会哭?太阳为什么会发光?小鸟为什么会飞?”等等
6.要有创新意识
教师劳动的创造性特点要求教师不能简单地机械重复,要因地、因园、因届、因班、因每个幼儿的需要来创造性地开展教育教学。
再简单的创造,在被创造出来之前,会孕育许多的失败。只有具备创新精神的人,才能最终获得成功.
7.要有不断进取的学习精神
幼儿教师应有终生学习的观念,不断在学习中提高自己的文化水平及专业水平。
在社会急剧变化,教育必然会受到方方面面的影响。这些发展趋势都要求我们要更新教育观念,树立现代教育理念。更新教育功能,以适应知识化、信息化的未来社会。 教师的教育观念也要随社会的发展而不断更新。任何好的教育思想都必须首先由教师吸收,掌握并且转化为教师自身的观念,然后才有可能在真正意义上转化为具体的教育策略,从而实现教育的预期目标。当代是高度信息化的时代。学会从“网”上获取广泛的信息,开阔视野,丰富教学,努力提高专业技能。
8.重视活动开展的优质性
幼儿教师要有较强的教育教学能力,认真对待每一个活动。持之以恒才能保证每次活动的优质性。在组织活动中,按《规程》精神,以游戏为幼儿的基本活动形式,合理安排活动内容,让幼儿在“学中玩,玩中学,学中求进步”。同时,教师要深入了解、观察分析幼儿,及时捕获幼儿身心发展的信息,积累幼儿行为表现的素材,了解行为产生的原因,作出正确的分析判断,以便对症下药,达到预期的教育效果。
9.尊重幼儿
尊重幼儿的原则:以儿童为中心,平等对待幼儿,尊重幼儿情感,了解幼儿,注重幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐发展。每个幼儿能力不一样,所以要做到因材施教,因人施教,注重个体差异,使每个幼儿在原有水平上都得到不断提高。
10.重视家长工作
11.幼儿教师要具有科研能力
二、幼儿教师应注意的100个细节
细节是平凡的、具体的、零散的,如一句话、一个动作、一个微笑.......
细节很小,容易被人们所忽视,但它的作用是不可估量。幼儿园无小事,事事都育人,教师的每个细小的行动都是无声的教育,远比豪言壮志语更行之有效,也是教科书、电脑和大众传媒都不能替代的。
(一)入园
1.看到家长带领幼儿来园,教师应该面带微笑。
2.幼儿见到教师的时候说:“老师好”,教师应该给孩子一个回答:“你好”或“小朋友好。”
3.幼儿将在家发生的事情告诉教师时,教师应该及时和孩子沟通。
4.幼儿见到小朋友说:“小朋友好”的时候,教师应该给孩子一个肯定,如:“你真讲礼貌。”
5.周一和幼儿见面后应该说:“你好!见到你真高兴!”或者说:“你今天真漂亮。”
6.带领幼儿入园时,如果遇到升旗时应该肃立,行注目礼。
(二)晨检
7.教师每天要检查幼儿的口袋、书包是否携带危险物品,如:果冻、果核、刀子等。
8.及时点数班内幼儿人数,做好晨午检记录。
9.如果发现幼儿有感冒等症状发生,应该及时电话通知家长,带领幼儿到医院就医。
10.及时询问幼儿早餐情况,让幼儿养成吃早餐的习惯。
11.幼儿给你糖果吃的时候,教师应该双手接着,真诚地说:“谢谢你”,必要时应该归还幼儿。
(三)教育活动
12.教师应该时刻提醒自己:“不能打骂孩子!”要爱他们。
13.与幼儿说话时,教师应该蹲下来面对幼儿,微笑交流。
14.幼儿表现突出或做对了事情的时候,应该高兴地对孩子说:“你真棒!”
15.当幼儿遇到难题找教师询问时,不管你有多忙,都应该停下手里的工作,给幼儿一个满意的答复。
16.幼儿回答问题正确时教师应该及时给予表扬或鼓励。
17.幼儿回答问题不正确时教师应该及时给予纠正,不要打击幼儿的积极性。
18.教师要注意个体差异,应该照顾到每一位幼儿,给每一个孩子锻炼的机会。
19.教育幼儿能分清自己和别人的东西,不是自己的东西不乱拿。
20.教师如果要借别人的东西时要说:“请借给我用一用好吗?”
21.如果幼儿帮助了教师,教师要及时说“谢谢,”不小心碰到孩子要说“对不起、没关系”等文明用语。
22.教师要严格遵守上课制度:不接听手机,不发送短信。
(四)就餐
23.给幼儿创造一个安静、舒适的就餐环境,使幼儿能专心愉快地进食。
24.教师看到不安静进餐的幼儿要伸出食指给一个暗示:就餐时间不要大声喧哗。
25.看到吃饭挑食的幼儿要通过故事或游戏的方式教育幼儿不挑食。
26.教师要对浪费饭菜的幼儿说一声:“请爱惜粮食。”
27.分饭时教师不要将勺子从幼儿的头顶传来传去。
28.教师不能用筷子或勺子指点幼儿。
29.教师要对饭后将碗筷收拾干净的幼儿伸出一个大拇指:“你真棒。”
30.教师饭前要洗手,然后教育幼儿卷起袖子,以免弄湿,洗手心、手背、手指、手腕等。
31.孩子吃得较慢时,教师可以适当提醒,不要催促。
32.教育幼儿饭前饭后不做剧烈运动,勤晒太阳常锻炼,预防感冒。
33.饭前饭后要清点幼儿人数,避免走丢.
(五)午休
34.午睡时能组织幼儿有次序地脱下鞋袜、衣服,袜子放到鞋子里,然后将鞋子整齐摆放在床底下。
35.教育幼儿将脱下的衣服叠好后放到枕头的左侧,安静入睡。
36.睡觉时不要将被子盖在头上,保持呼吸流畅。
37.起床后,组织幼儿有次序地穿衣服、鞋袜等。
正,给孩子自尊。
44.进活动室、办公室或别人的房间前先轻轻地敲门,别人说“请进”后再进入。
(六)自由活动
38.幼儿摔倒在地,教师应该鼓励幼儿自己爬起来,并关心地问:“摔疼了吗?”并检查有无伤处。
39.教师看到小朋友玩游戏有争执现象发生时,要注意观察孩子的举动,必要时要制止争执的发生,让幼儿了解对与错。
40.幼儿因为某一样东西发生分歧时,应该让孩子自己协调,如果事情严重化,教师再出面制止。
41.幼儿在游戏时争抢玩具,独占玩具时,教师应该教育幼儿说:“我们一起玩一玩,好吗?”
42.小朋友借了别人的东西占为己有时,要教育幼儿:及时归还。
43.当发现孩子说谎话的时候,教师不要面向全体小朋友批评指责,要悄悄地给予指正,给孩子自尊。
44.进活动室、办公室或别人的房间前先轻轻地敲门,别人说“请进”后再进入。
(七)离园
45.经常与家长进行交流,及时将幼儿在园情况反馈给家长。
46.离园时教育幼儿跟教师说:“老师再见!”
47.家长接幼儿时来晚了,要体谅家长的苦衷,不要给家长脸色看。
48.如果幼儿在园和其他小朋友发生冲突,教师应该利用家长接幼儿时间告诉家长幼儿在园表现。
49.不能当着家长的面指责或辱骂其他幼儿。
50.陌生人接幼儿时,教师有权利拒绝,在确定代接家长身份后再让幼儿离园。
(八)礼貌
51.教师家访时,见到家长要问“您好!”走时要说“再见”,不乱翻、乱拿别人的东西。
52.幼儿生病在家,教师应该打电话问候一声。
53.时刻注意生病幼儿,发现传染病及时报告,做到早预防、早发现、早诊断、早治疗、早隔离。
54.教师要化淡妆,不浓妆艳抹,说话文明。
55.不在人前做挖鼻孔、抠耳朵、揪头发等现象。
56.用完东西要放回原处,如:用手绢擦手后,要将手绢再放到规定地点,喝水后将小茶杯放到杯架中等。
65.对待同事要亲切,对待孩子要悉心、耐心。
66.对待事情要精益求精,不要马虎了事。
67.要以诚待人,不持强凌弱。
68.有承认错误的勇气,知错能改。
69.遵守交通规则,遵纪守法。
70.爱护桌椅等公共设施。
71.爱护花草,不踩草坪。
72.要热爱自己的工作,以园为家。
73.坚持讲好普通话。
74.有自己的教育特色,用自己的人格魅力影响孩子。
75.把每一件简单的事情做好。
76.上下楼梯轻声慢步,右行礼让,不在楼道、公共场所内大声喧哗。
(九)其他
77.孩子破坏班级内的物品时,教师要帮助幼儿树立集体观念,要爱自己的班级,愿意和小朋友一起上课,游戏,关心集体的人和事。
78.教师之间应该和谐相处,不要说三道四。
79.如果幼儿有顶撞家长的事情发生时,教师要教育幼儿要尊敬师长,听教师、家长的话,在他们面前不任意发脾气,孝敬父母,有好吃的先让长辈。
80.如果幼儿家长生病,教师也应该电话问候一声,加强家园之间的联系。
81.有一个平和的心态,不和家境优越的人攀比,养成勤俭节约的良好习惯。
82.教师要和小朋友之间经常使用“您好”、“谢谢”、“再见”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语,会礼貌地称呼人,见到熟人主动打招呼。
83.别人说话时不乱插嘴,不随便打断别人说话,当别人问自己问题时,要有礼貌地回答。
84.在幼儿园、在家、在公共场所不大声喧哗。
85.每天坚持看书2个小时。
86.创造一个自由、宽松的语言交往环境。
87.支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。
88.学习使用适当的礼貌用语。
89.养成注意倾听的习惯。
90.善于和别人交流。
91.要勤劳勇敢,尊敬上级领导,和教师团结相处。
92.经常看天气预报和新闻,了解世界很大。
93.教师要时刻教育幼儿爱护图书及学习用品,发下新书要在家长的帮助下包好书皮。
94.正人先正己,教师的读书写字姿势要正确,然后教给幼儿正确的读书姿势:眼与书本的距离要保持一尺,身体和桌子之间保持一个拳头的距离。
95.孩子在太阳光下面看书时,要提醒幼儿:保护好眼睛,不在光线太强或太弱的阳光下看书、绘画。
96.发现孩子买零食时,要教育幼儿不乱要东西,爱护书本,铅笔、本子用完了再拿旧的换新的,养成勤俭节约的好习惯。
97.冲厕、洗手后要关紧水龙头,节约用水。
98.保持指甲清洁,不积泥垢,不染指甲,不留长指甲。
99.讲究卫生:不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑、塑料袋等。
100.如发现地上有碎纸等,能弯腰拾起,并放入纸篓。