南师附中幼儿园观摩有感

 江宁区粮食幼儿园     田培婷

　　今天我有幸来到南师附中幼儿园参观学习，首先我观摩了一下附中幼儿园的整体环境，每层楼都有很宽敞的走廊，经过教师的精心布置供幼儿游戏，环境布置很有特色，也很美观，值得我去学习。走进每间教室，都能感受到每个班的班级文化，一目了然，然后再去细细品味。有很多细节的小装饰都值得我去学习。

马拉古奇曾说：“环境是教育的一个组成部分，环境具有教育的内涵。教育是由复杂的互动的关系所构成，也只有环境中各个元素的参与才是许多互动关系实现的决定性关键。”总之，幼儿园班级环境创设不是表面化的装修装饰，更不是幼儿与教师完成任务的展示板，更多的是开阔办园视角的展示，自由互动空间的塑造，科学全面教育的痕迹，适宜自然发展的活动平台。可以说，附中分校的环境建设已经做到了。

接下来聆听了两节优质课，一节大班数学《9的组成》和一节科学《有趣的海绵》。在数学《9的组成》活动中，教师开场以碰球游戏导入，调动了孩子们积极活动的兴致，在接下来的活动环节中，教师带领幼儿在游戏中学习了9的组成，让孩子在玩中学，在学中玩。在科学《9的组成》活动中，教师选择了“海绵”作为活动题材。活动一开始以动画片《海绵宝宝》中“海绵宝宝”作为导入，带领孩子们走进海绵世界。由于这个动画片是幼儿感兴趣的，它的出现使幼儿的注意力集中，很自然地进入下一环节整个教学活动中，教师始终以幼儿为主体，自己作为一个引导者，引导孩子们与海绵宝宝“玩一玩”、“变一变”，让他们用完整的简单句表述自己的发现，符合《纲要》中指出的“鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果”。同时，教师还为幼儿提供观察、操作的机会，鼓励幼儿动手动脑大胆地去探索并发现海绵的特性。

总之，通过培训，我的收获非常大。在今后的工作中，我将不断加强学习，加强实践，更好地从事幼儿教育事业。

                                                      2019年4月22日