学科

音乐

活动名称

《小鸟》

活动

目标

1．在绘画的过程中倾听歌曲，熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。

2．通过图谱绘画等形式理解并创编部分歌词，能运用一问一答的形式演唱歌曲。

3．与同伴共同合作，边演唱边表演，在创编活动中体验成功带来的快乐。

准备

1．经验准备：已有问答式演唱的经验。

2．物质准备：图谱，带有“小鸟”的指挥棒，图纸（一半有阳光，一半有花香），笔，座位围成半圆形。

活

动

过

程

一、歌曲练声，副歌难点前置。

师：小朋友们看，这是谁呀？（小鸟）小鸟到我们班来了，我们一起跟小鸟打个招呼吧！下面我要带你们玩一个“我来唱，你来学”的游戏，我唱什么，你们也跟着唱什么好吗？

二、用绘画形式创编部分歌词。

1．欣赏歌曲，熟悉旋律。

师：今天我还带来了一首好听的歌曲，歌曲里有两个问题，听一听，是什么问题？

师：歌曲里有哪两个问题呢？

在哪里？有阳光---阳光照在什么地方？

在哪里？有花香---花会开在什么地方？什么地方可以闻到花香？

2．尝试用绘画方式创编前两句的歌词。

师：大家都想出了自己的答案，请你们把它画在纸上吧！（幼儿绘画，教师清唱）请个别幼儿说一说自己的答案。

三、完整学习歌曲。

1．教师出示范画图谱。

师：看到你们画的答案，我也想来画一画自己的答案，看一看，听一听，老师的答案是什么？

2．师幼集体演唱歌曲。

3．选择幼儿的图画贴在图谱中“？”处，尝试在一问一答的形式中唱出歌词。师：我们请小鸟来选吧！

师：我来唱问问题的地方，你们来唱回答问题的地方。“啦啦啦”的地方我们一起唱。

幼儿分成两队，（一队唱问题，一队唱回答问题）。

师：看来小朋友都想唱一唱自己的歌。这样吧，我们互相唱给旁边的小朋友听听吧。

四、与同伴共同合作，边演唱边表演，在创编活动中体验成功带来的快乐。

活动

反思