江宁区粮食幼儿园园本研修工作计划

（2019上）

一、指导思想

为了提升教师的综合素质，提高保教质量，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园教师队伍的现状，特制订本学期园本培训计划如下。

二、培训目标

坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以《纲要》、《指南》为主线，注重教师教育观念的转变与更新，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨氛围，努力建设一支师德高尚、业务精良、結构合理、充满活力的教师队伍。

三、培训重点

1．通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。

2．以“同课异构”教研活动为载体，提升数师的课堂教学能力，通过听课、评等多种形式展开讨论；谈自已的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

3．开展教研沙龙活动，以教育教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，通过老师们叙述自己的想法、看法，从而解决教育教学中的困感。

4．加强学习，转变观念，加强教育理论的学习，引导教师积极学习《指南》，能将理论与实际相结合。

四、主要内容和基本形式

（一）加强园本教研，提高教师教育教学能力

1．开展“同课异构”活动，提高教师教育教学能力。本学期我园将通过开展“同课异构”活动来推进和提升教育教学质量。在“同课异构”活动中，采用业务园长牵头、其他教师参与教学活动、区学带进行指导的方式进行。由园部统一命题，开课教师根据自己的实际情况、自己的理解，自己备课上课，其他教师通过观摩、对比，找出她们的优点和缺点，集体讨论并加以解决，对于好的做法与大家进行经验共享，拿出自己的调整方案，并由其他老师进行第二次上课，切切实实提高课堂教学质量，做好过程性资料的积累工作。

2．密切结合实践工作开展各类培训。根据进修校园本培训要求，我园将开展多元化的园本培训活动。要求区学带参与教师培训工作，承担讲座内容，针对教师在教育教学中出现的问题进行讲座、研讨，从而找出解决的方法，帮助教师解决各类难题。

（二）规范常规管理，提高保教质量

1．规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展

（1）严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动。引导教师和保育员以《指南》为指导，领会其精神，认真做好保教工作。

（2）根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，树立“一日活动皆课程＂的理念，要求教师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中，加强一日活动各环节的有效管理。

（3）继续围绕《幼儿园一日活动组织规范》加强一日保教活动的开展，尤其要关注常态教学、关注除集体教学活动外的日常生活与游戏活动。

（三）加强骨干教师、师徒结对的引领、示范作用，真正体现以老带新

针对幼儿园年経教师居多的现状和幼儿园集体教育教学活动的开展情况，通过师徒结对、骨于教师示范课、行政领导推门课等方式提升教师的教育教学质量。师徒结对是促进教师专业成长的重要方式，我们要立足幼儿园实际，从建立师徒结对关系、举行结对仪式、加强过程管理、表影优秀对子等方面促进此项工作，使青年教师尽快成长起来。

五、园本培训活动安排表

六、保障措施和预期效果

1．我园领导十分重视园本培训，把教师参加学习培训的情况与每学期的教学考核、年度考核、评优评先相挂钩，并建立必要的奖惩制度。

2．加强培训过程的检查和督促。每学期末把教师的学习笔记和感想、听课记录、外出学习心得等材料、参加培训和研究活动的考勤情况作为园本培训检查、考核的依据。

回顾2018学年，我园的园本培训取得了令人可喜的成绩，全园20名教师继续教育学时经进修校审核全部达标，顺利过关。相信在园领导的大力支持下，在全体教师的共同努力下，我园的园本培训工作将会开展的越来越好。

                                   2019.2