学  科

数学

活动名称

《公鸡运动会》

活  动

目  标

1.理解相邻数的含义。

2. 正确判断10以内的相邻数，并进行相应的操作。

3. 通过游戏，进一步巩固幼儿对相邻数的认知，体验游戏活动带来的乐趣。

准  备

幼儿学具：公鸡找朋友游戏图卡、公鸡站队游戏图卡。

教师材料： 数字公鸡卡片10张、ppt、数字挂牌、即时贴。

活

动

过

程

一、引入活动。

    1.师：春天到了，公鸡家族正在举行运动会，看，运动员们入场啦！

2.师：公鸡裁判宣布，即将进行接力赛跑。首先出现在赛道上的是2号选手和5号选手，请帮它们找到相邻的两个好朋友一起参加比赛。谁来试一试？你为什么这样排？（部分幼儿操作）

3.教师小结：原来三个紧紧挨着的数字有一个好听的名字叫“相邻数”，在这组相邻数中你发现了他们之间有什么联系呀？前面的数比中间的数少1，后面的数比中间的数多1。

二、幼儿操作“公鸡找朋友”。

    1.师：（出示游戏图）有些调皮的公鸡还没找到他的好朋友，这些空白的地方应该站哪只公鸡？请小朋友帮助公鸡把好朋友找到。 边找要边说说谁比谁少1，谁又比谁多1哦。

2.幼儿操作，教师巡回指导。

3.师幼共同检查。

三、幼儿操作“公鸡站队”游戏图卡。

1.flash介绍，还有些小公鸡呀刚才排队的时候站错队了，这张操作单上有排错队的小公鸡吗？怎么帮助它？找到正确的数字宝宝把它贴到站错队的小公鸡身上，完成后给客人老师检查，全部答对可以找客人老师给你戴上一枚奖牌哦。

2.幼儿操作教师进行指导。

四、游戏活动“找朋友”。

1.师：你们的奖牌有什么不同？我们也来玩一个找朋友的游戏，地面上分为了红蓝两队，请你们找到相同颜色的两个相邻好朋友站到正确的队伍中。

2.师：你是怎样找的？

3.我们手牵手跟好朋友出去玩一玩吧！

活 动

反 思

本节活动以10只可爱的小公鸡为载体，开展的10以内的相邻数的活动。本节活动通过“运动员找朋友”的游戏，引导幼儿理解了相邻数的含义，通过操作游戏进一步巩固对相邻数的认识。在这一基础上进行了第二次的 操作活动，引导幼儿能熟练判断10以内的相邻数，在第二次的操作前，我没有能够交代清楚要求，导致第二次的操作活动部分幼儿没有理解，我今后也需要更好的提炼自己的语言。多给孩子创设轻松愉快的游戏活动，让孩子在积极参与操作的过程中获得相关知识。