学  科

音乐

活动名称

《小老鼠和泡泡糖》

活  动

目  标

1.借助图谱理解故事内容，感知音乐节奏。

2. 能根据乐曲旋律合拍地表演动作。

3. 知道乱扔泡泡糖会破坏我们的环境，具备初步的环保意识。

准  备

材料准备：音乐课件、图谱、泡泡糖、老鼠和猫头饰。

幼儿经验准备：幼儿生活中了解泡泡糖有粘性的特点。

活

动

过

程

一、设置悬念、激发兴趣。

1. 出示泡泡糖和小老鼠，引起幼儿兴趣。

2.感受音乐，幼儿想象音乐里发生的事情,引导幼儿大胆发言。

二、观察图谱，讨论故事情节。

1.幼儿围绕图谱进行讨论。

2.教师简单介绍故事情节。

三、认识图谱、感知音乐节奏、创编音乐动作。

1.教师随图谱完整敲节奏。

2.幼儿理解音乐节奏。

3.根据图谱，感知A段音乐。

4.幼儿观察图谱，感知A段音乐节奏。

5.幼儿根据图谱创编A段音乐动作。

7.看图谱，感知B段音乐。

播放B段音乐，引导幼儿根据图谱感知音乐内容。

(邀请幼儿示范表演夸张的拽的动作和表情)

8.幼儿进行音乐表演。

四、音乐游戏。

1.邀请客人老师和幼儿进行角色表演游戏。

2.邀请幼儿扮演猫和老鼠，再次进行游戏表演。

五、结束活动。

让幼儿知道吃完泡泡糖要扔到垃圾桶，做一个讲文明讲卫生的好孩子。

活 动

反 思

中班幼儿喜欢动物，模仿力强，对音乐节奏也有了初步的理解能力，4—5岁又是游戏活动的黄金时期，针对幼儿这一心理发展特点，我选择了一节音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》，小老鼠风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的喜爱。活动中通过活泼欢快的AB两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓到有趣的内容，让幼儿感受活动的无限乐趣。