粮食幼儿园中班数学活动:《趣味排序》 吴秀丽

活动目标 1、通过观察、尝试,引导幼儿发现规律,并对三种颜色进行各种有规律的排序。 2、在操作活动动中,进一步提高孩子发现问题、解决问题的能力及发散性思维能力。

3、在游戏活动中,让幼儿感受排序的趣味性。 活动准备

1、教具：大路及大地砖； 2、套娃 ,小路及小地砖、入场券。

活动过程 (一)设置情境，激发兴趣。 师:今天早上,老师收到了一封信.这是慢羊羊村长寄给我们小朋友的,我来看看,信上写了什么。哦,原来是羊村要举行运动会了,慢羊羊村长邀请我们参加,但是要完成村长交给我们的两个任务才能参加,让我们来看看第一个任务是什么。

(二)初步感受规律,尝试按物体大小规律排序。

1、师:村长交给我们的第一个任务是帮助要参加运动会的娃娃们排排队,从箭头的方向开始，我们的娃娃呢,请他们出场。 2.(出示套娃)师:谁来给他们排排队?幼儿尝试按大小规律对套娃排序。你是怎么排的?(强调“规律”) 小结:大小不同的套娃,我们可以按照从大到小的规律,也可以按照从小到大的规律来排队,这些都是有规律的好办法。 (三)自主尝试设计规律,将两种颜色的瓷砖有规律的排序。

1.说一说规律师:第一个任务你们完成的非常棒,小娃娃在你们的帮助下,有规律的排着队,开开心心的去参加运动会了。看你们这么能干,村长安排了第二个任务,加大难度了,看看是什么?师:哦,原来是请我们小朋友当设计师,把通往羊村的小路贴上漂亮的地砖。师:看,地砖在这。(教师取出地砖)这些地砖一样吗?有什么地方一样,什么地方不一样。(大小、形状相同、颜色不同)师现在我们用这两种颜色的地砖,可以怎么搭配?慢羊羊村长还有一个要求,他希望我们小朋友能有规律的贴地砖。

请个别孩子有规律的贴地砖。(幼儿讨论)请幼儿说一说自己的想法(幼儿一边回答,教师一边操作,并引导孩子将规律说出来)师:还有没有其他的规律。

2.尝试按规律排序,动手操作。

师:说了这么多规律现在请小朋友们动手试一试,老师给你们准备了地砖还有小路,请你们按照规律来排一排。听清楚要求:按箭头方向,从头到尾坚持一种规律。 3.(请做完的小朋友坐坐好，按照规律贴在相应的小路上)

展示：师:现在新房子小路经过小朋友们能干的小手都铺好了,我们一起来看看。哇,小路很漂亮,看看有没有不是按照这种规律排的?(幼儿自己发现修改)

(四)、能力提升、经验迁移。

1.自主探索规律。

师:两个任务都完成的很棒,村长要感谢你们把羊村的马路装扮的很漂亮，他决定将入场券发给你们了。你的入场券是什么颜色的,他的呢?原来村长发给我们的入场券有三种颜色呢,我们能不能像刚才贴地砖一样,按三种不同的颜色,有规律的排好队入场呢。 师:那我们就按你们设计的规律来排队吧，幼儿根据规律排队。 (五)排队离场。