活动名称：小刺猬的项链

领 域：数 学 班 级：中 班

一、活动目标：

1、在绘本故事中，巩固已有间隔排序的经验。

2、学习简单的按规律排序，并大胆尝试自编规律。

3、懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情。

二、活动重难点：

重点：在绘本故事中，巩固已有间隔排序的经验。

难点：大胆尝试自编规律，并学习按规律排序。

三、活动准备：

1、物质材料准备：绘本PPT、小动物图若干、穿项链材料若干。

2、经验准备：有按规律排序的经验。

四、活动过程：

一、故事导入，激发幼儿学习兴趣。

1、播放PPT，出示封面图片。

教师：今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？

（1）出示小刺猬的封面图片。

教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。

（2）引导幼儿与"拉亚"打招呼。

二、欣赏PPT,学习按规律排序。

1、观看PPT第一段，了解故事大意，巩固间隔排序。

教师：小刺猬拉亚一直都是孤独的一个人。（问：你们知道拉亚为什么总是孤独的一个人吗？因为，森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。）因为孤独，他经常紧紧地缩成一团，其他的小动物看见，就更不敢靠近了。每天，拉亚，都是一个人来到田里打一个滚儿。然后回到家里，孤独地享用一个人的大餐。有一天拉亚去果园里找来了许多的小豆子。

（1）出示第五页图片。提问：你们看看，这些豆子有什么不一样呢？（让幼儿观察豆子，引导其说出颜色的区别）拉亚会用这些豆子做什么？（引导幼儿猜想）

教师：小刺猬灵机一动想出了一个好主意：对了，我可以用这些红豆子绿豆子穿成一条美丽的项链。

（2）出示第六页图片。我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗？美在哪里？你能不能把这个美丽的秘密告诉大家（引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照"绿红绿红"顺序排列的）

小结：原来拉亚用一颗红豆、一颗绿豆这样有规律的方法把豆子串起来，穿成了一条漂亮的项链。

2、欣赏PPT第二段，学习按规律排序。

（1）继续欣赏故事，引导幼儿发现项链里的秘密。

教师：拉亚将项链戴在脖子上出门了，他发现小动物都非常高兴，没有远离他，他们说拉亚的项链真好看，我们要是也有这样一条项链那该多好啊！于是拉亚就带着小动物去树林里捡豆子去了，他们回来之后也做了项链。

（2）出示第七页图片。提问：你们看，谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密？（引导幼儿观察画面，说出颜色和大小的排列顺序。）

教师小结：原来小兔子的项链是用 ，

（3）与幼儿一起帮助小猴完成未串完的项链。

三、尝试自编规律，帮助小动物穿项链。

1、教师：森林里还有很多小动物也想得到一条漂亮的项链，要请小朋友们帮助它们。但是小动物们是有要求的，它们希望我们穿的项链也藏着美丽的秘密。

2、幼儿操作，教师指导。

3、展示作业单，集体验证。

4、幼儿相互验证，交流项链里藏着的秘密。

四、情感延伸，体验互帮互助的快乐。

1、谈话：你们帮助了那么多小动物，心里有什么感受呀？

2、教师：小动物们都戴上了美丽的项链，他们可开心了，邀请我们一起去参加森林舞会，一起走吧？