小班数学活动设计

活动名称：三只熊的早餐 执教者：林佳（横溪中心幼儿园）

活动目标：

1.在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系,尝试进行配对。

2.乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。

活动准备：

1．Ppt 2.供16名幼儿的操作材料

活动过程：

一、 出示图片“小熊的一家”观察其特征，引发幼儿兴趣。

师：“今天老师请来了一些小动物，看看是谁？（出示小熊的一家）哪个是爸爸？哪个是宝宝？哪个是妈妈？从什么地方看出来的,并说说你的理由。”

小结:爸爸长的高，宝宝长的矮，妈妈长的不高也不矮。

二、通过小熊的一家，了解熊爱吃的食物。

师：“三只熊它们要吃早餐了，我们一起来看看三只熊今天的早餐都吃了些是什么？三、为熊的一家分配食物，感知物品的大小、高矮、粗细与数量的关系。

1.比较相同物体，区分大小。

师:“早餐要开始了，吃早餐前当然要先用到餐具，哪一个给熊爸爸的？什么颜色的” 哪一个是给熊宝宝的？什么颜色的？哪一个是熊妈妈的？什么颜色的?"

师：“三只不同大小的碗，最大的给爸爸、最小的给宝宝、不大不小的给妈妈。”

2.比较相同食物，区分高矮。

师：“要吃早餐了，看看是什么?(蜂蜜)你觉得哪个是给爸爸的？为什么？

3.比较相同食物，区分粗细。

师：“要吃第二样东西了，玉米,哪个给爸爸?哪个给妈妈？哪个给宝宝？

小结：三根一样长的玉米，粗细不一样，粗的那一根多一点，细的那一根少一点。

四、正确的数数方法，引导幼儿按苹果的数量以及熊一家胃口大小来分食物。萌发幼儿关心父母的情感。

1.师：“6个苹果三只熊来分，你会怎么分呢？

2.幼儿操作，教师提醒。 师：“老师给每个小朋友熊的一家，还准备了一个小篮子，小篮子里面有6个苹果，请你将篮子里的苹果按要求分给三只熊”。

3.教师评价。