大班集体舞《少林英雄》

活动目标：

1、在掌握基本的动作模型基础上，感受舞蹈有力的特点。

2、能在B段处利用已了解的武术操的基本动作创编合作的动作并在C段处准确交换舞伴。

3、享受交换舞伴以及和舞伴共舞的快乐。

活动准备：

物质准备：音乐、图谱、红蓝手环、邀请函、ppt

经验准备：1、幼儿对集体舞的经验：面朝圆心、面朝圆上

2、基本动作模型的学习

3、了解武术操的基本动作

活动过程：

一、情境导入

师：今天庞老师收到了一份邀请函，信上说要邀请我们去参加武林大会的pk赛，你们想不想参加？要想参加比赛，首先要过“三关”，我们来看看第一关是什么?（出示ppt1）

二、倾听音乐复习基本动作模型

三、教师鼓励幼儿在B段处创编“双人阵法”的动作

1、出示图谱，引导幼儿观察、思考

师：你们看，这张图谱上面画的是我们刚刚做的哪个动作？那这个动作又是在歌曲的什么呢？现在我要变魔术了，请那你们闭上眼睛，怎么变成空白的了？这就是武林大会给我们出的第二道关卡“双人阵法” （出示ppt2）

2、幼儿尝试创编“双人阵法”的动作并请幼儿展示

师：什么是“双人阵法”呢？就是合作做动作

3、教师唱词，幼儿两两合作进行创编

4、与配班教师借用幼儿创编的动作完整示范AB段

师：刚才我与何老师是在音乐的什么地方开始面对面站的？

5、幼儿集体到圆上练习B段“双人阵法”

师：请你们看一张图片（出示ppt3），这个圆圈表示什么意思？如果我们要站到这个圆上的话，应该怎么站呢？现在请你们去试一试。

四、学习交换舞伴

1、教师出示ppt4，幼儿观察、学习如何交换舞伴

师：第二关我们完成了，现在只剩下最后一关了，最后一关是什么呢？（出示ppt4）“多人阵法”是什么意思呢？就是要交换舞伴，怎么交换呢，我们先看一张图（出示ppt5）

2、学习交换舞伴的动作（走、走、走、走，哈哈哈哈！）

3、教师哼唱，幼儿练习交换舞伴

4、跟随音乐C段练习交换舞伴

五、完整游戏

师：下面我们跟着音乐完整游戏一遍吧！你有没有遇到什么困难？

六、活动结束

师：今天，我还请了一位武术老师，想不想跟他学更厉害的？